说课，作为一种教学、教研改革的手段。说课活动有效地调动了教师投身，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就优秀青年教师的最好途径之一。通过教研说课，教师可以仁者见仁，智者见智，集思九游会老哥俱乐部，博采众长，取长补短，对活跃教学研究的气氛，提高教研活动的质量和内涵建设都有着十分重要的现实指导意义。

本月按照总部对教学工作统一安排，我校区根据相关会议指示和要求进行了《10分钟优质教研说课评比》。下达任务后，各专业教师根据文件指示及结合前期培训积极“备战”，共计9名教师全程参与其中，并进行了相应的自评与互评，经过3小时的精彩说课，本次教研说课圆满结束，整体取得了不错的成效。尤其是个别教师对于说课有着独特的见解及特色教学方式，为本次教研说课注入了新的元素和动力，同时也对其他教师起着激励作用，教师之间互利互惠、取长补短。

王齐齐、钟小芹两位教师对教材内容、课程建设等分析透彻、思路清晰到位、说课细致全面。由浅入深，结合学校“五有人才”培养模式及公司“岗、课、赛、证”办学理念对教学方法、手段做了细致讲解分析。并为学生提供了实用、适用课外学习的资源和软件（机务在线）。

熊飞老师本次教研说课准备充分，达到了“示范教研”的效果，获得了一致好评。学情、教材分析全面，教学过程时间颗粒度明显，富有层次感。有教学总结、反思，且有相应的解决方案。

李爽、李松、熊海涛、谢俊四位老师基于人培对教材内容、教学方法、教学过程做了细致讲解和灵活安排，其中李松老师的成效展示板块贴合实际，深刻体现了“教、学、做”一体化。

周全鑫、王康两位老师说课通俗易懂，整体激情澎湃，富有感染力，教学定位准确，贴合课程实际。

教学主管谢先兵对此次活动作总结，教学整体要结合人才培养方案分析教材性质与地位，结合岗位特性和用人单位需求，落实到“岗、课、赛、证”，将大赛要求及标准融入到实践、理论教学。同时，为维持良好的教学秩序和提高教学效率，每位教师要清楚分析课程内容，章节板块内容是否与其他课程有无冲突，做好与其他教师及科目的衔接！